QUADRINHOS

TOONDOO

SITE: http://www.toondoo.com/./Home.do

O ToonDoo é um site onde você pode criar sua própria tirinha, com uma razoável quantidade de personagens, objetos e cenários. Todo em Flash, é na base do arrastar e soltar, com comandos intuitivos e inteligentes.

É possível pesquisar por tags, publicar sua tirinha no site ou incluí-la em seu blog. Sempre em Flash.

Como negativo, a eterna dificuldade do Flash com acentos (pois é, não são suportados) e o formato, que é grande demais para a maioria dos blogs.



MINHA CRIAÇÃO NO TOONDOO




QUADRINHOS HAGÁQUÊ

Site: http://www.nied.unicamp.br/~hagaque/

No próprio site está disponibilizado o programa para download.

Quanto custa o HagáQuê?

Absolutamente nada! O HagáQuê é gratuito, e pode ser adquirido neste site e distribuído gratuitamente em CDs, disquetes e outras mídias.

Pedimos, porém, que toda e qualquer distribuição, CDs, outros sites e servidores FTP, divulguem o endereço deste site.

O QUE É O HAGÁQUÊ ?

O HagáQuê foi desenvolvido de modo a facilitar o processo de criação de uma história em quadrinhos por uma criança ainda inexperiente no uso do computador, mas com recursos suficientes para não limitar sua imaginação. E, como resultado do crescente uso por pessoas com necessidades especiais, o software vem passando por um processo de redesign visando melhorar sua acessibilidade.



imageM do site do HagáQuê

No site do programa você encontra todas as informações para download e utlização deste maravilhoso software. Além disso clicando em Histórias, no próprio site você tem acesso a algumas historinhas feitas com o software.













Abaixo contribuo com uma histórinha que fiz sobre para trabalhar com as crianças.



























TUTORIAL HAGÁQUÊ




STRIPCREATOR.COM

Site: http://www.stripcreator.com/index.php

O Stripcreator é um site simples, mas bem bacana. Ele permite a criação de "tiras" cômicas, de forma que o usuário escolhe o cenário, as personagens e digita as falas. A exploração do Stripcreator permite conhecer algumas palavras do vocabulário da língua inglesa, além de aguçar a criatividade.



TUTORIAL DO SCRIPCREATOR



MINHA CRIAÇÃO
















WITTY COMICS

Site: http://www.wittycomics.com/ Witty comics é um site em que você pode fazer tirinhas. Basta escolher o cenário, as personagens, os estilos dos balões e escrever o texto. Este site é estilo o Stripcreator, mas com um pouco menos de opções. Basta fazer seu cadastro, receber sua senha via email e pronto, pode entrar no site e montar seus quadrinhos fazendo o login.

TUTORIAIS DIVERSOS - APRESENTAÇÕES

BUBBLESHARE

SITE: http://www.bubbleshare.com/

O Bubbleshareé um serviço de compartilhamento de fotos na Internet. Você pode compartilhar ótimos albuns online em minutos, clicando e arrastando direto do Windows Explorer



tutorial produzido pelo CRTE Dois Vizinhos

SLIDE.COM
SITE:http://www.slide.com

Serviço que serve para organizar apresentações de slides com fotografias ou imagens. Podem compartilhar as apresentações com amigos/as por email, ou publicar em blogs ou páginas web mediante o códgio HTML .



SLIDESHARE
SITE: http://www.slideshare.net/



Entra no site

Inscreve-te em Signup.

Clica em "Start sharing your slides now"

Clica em "Procurar" e escolhe o documento a partilhar (só podem ser destes formatos: PDF, PPT, PPS, OPEN OFFICE ).

Escreve um tipo e uma breve descrição do documento.

Clica em UPLOAD e o documento é transferido para o Slide Share.

Clica em cima da apresentação do Documento e surgem de seguida duas formas para publicar o teu documento:

1. Copiar para o Blog (código HTML) 

2. Uma hiperligação com o url respectivo...



SLIDEROLL
Site:http://www.slideroll.com/



Neste site do Slideroll temos a possibilidade de criar slides shows e vídeos em Flash, incluir música, publicar em Blogs, em suas páginas ou mesmo no YouTube! O software é muito semelhante ao Movie Maker!

Acesse o endereço do site

Clique em Sign up para registrar-se, preencha os campos necessários e clique em Register. Pronto agora você já pode começar a montar seus slides.

Explore mais este site! Os procedimentos iniciais são idênticos ao RockYou ou SlideShow...

PICTURETRAIL

É um recurso bem interessante para apresentação de fotos, te oferece várias alternativas. Mas ainda estou testando, li qualquer coisa sobre colocar música mas ainda não consegui. Abaixo minha primeira tentativa, ......!!!!!!

Cool Slideshows!

MAPAS CONCEITUAIS

MAPA CONCEITUAL


Site oficial do programa CMAP TOOLS (gratuito)

http://cmap.ihmc.us/

Download do programa

http://cmap.ihmc.us/download/

Tutorial - Noções básicas sobre CmapTools

http://penta2.ufrgs.br/edutools/tutcmaps/tutindicecmap.htm



O QUE SÃO MAPAS CONCEITUAIS ?

A teoria a respeito dos Mapas Conceituais foi desenvolvida na decáda de 70 pelo pesquisador norte-americano Joseph Novak. Ele define mapa conceitual como uma ferramenta para organizar e representar o conhecimento. O mapa conceitual, foi originalmente baseado na teoria da aprendizagem significativa de David Ausubel. A aprendizagem pode ser dita significativa quando uma nova informação adquire significado para o aprendiz através de uma espécie de ‘ancoragem’ em aspectos relevantes da estrutura cognitiva preexistente do indivíduo. Na aprendizagem significativa há uma interação entre o novo conhecimento e o já existente, na qual ambos se modificam. À medida que o conhecimento prévio serve de base para a atribuição de significados à nova informação, ele também se modifica. A estrutura cognitiva está constantemente se reestruturando durante a aprendizagem significativa. O processo é dinâmico; o conhecimento vai sendo construído.

O software CMAPTOOLS trabalha com a montagem do mapa conceitual, espécie de organograma de idéias com um conjunto de substantivos inter-relacionados. Os grandes conceitos aparecem dentrAo de caixas — que podem ser linkadas com imagens ou outros mapas — enquanto as relações entre eles são feitas por frases e verbos de ligação.

Mapas Conceituais são representações gráficas semelhantes a diagramas, que indicam relações entre conceitos ligados por palavras. Representam uma estrutura que vai desde os conceitos mais abrangentes até os menos inclusivos. São utilizados para auxiliar a ordenação e a seqüenciação hierarquizada dos conteúdos de ensino, de forma a oferecer estímulos adequados ao aluno. 



Mapas conceituais podem ser utilizados como:

Estratégia de estudo

Estratégia de apresentação de itens curriculares

Instrumento para a avaliação de aprendizagem escolar

Pesquisas educacionais


O mapa conceitual é útil para o estudante, por exemplo, para:

Fazer anotações

Resolver problemas

Planejar o estudo e/ou a redação de grandes relatórios

Preparar-se para avaliações

Identificar a integração dos tópicos


Para os professores, os mapas conceituais podem ajudar em:

Tornar claro os conceitos difíceis, arranjandos em uma ordem sistemática

Auxiliar os professores a manterem-se mais atentos aos conceitos chaves e às relações entre eles

Auxiliar os professores a transferir uma imagem geral e clara dos tópicos e suas relações para seus estudantes

Reforçar a compreensão e aprendizagem por parte dos alunos

Permitir a visualização dos conceitos chave e resumir suas inter-relações

Verificar a aprendizagem e identificar conceitos mal compreendidos pelos alunos

Auxiliar os professores na avaliação do processo de ensino

Possibilitar aos professores avaliar o alcance dos objetivos pelos alunos através da identificação dos conceitos mal entendidos e dos que estão faltando




Para melhor visualizar o conteúdo, clique com o botão direito do mouse e clique em Zoom It, para voltar ao normal repita o processo e clique em Zoom Out.

HOT POTATOES

Introdução ao Hot Potatoes

Hot Potatoes é um conjunto de cinco ferramentas de autoria, desenvolvidas pela equipe da University of Victoria CALL Laboratory Research and Development, que possibilitam a elaboração de cinco tipos básicos de exercícios interativos utilizando páginas Web.

Tutorial do Hot Potatoes bem simples de ser interpretado.

TUTORIAL HOT POTATOES
Sites com Exercícios on line com o Hot Potatoes

Este site posssui diversos exercícios com o programa Hot Potatoes em Língua Portuguesa

http://web.educom.pt/escolovar/hotpot_lp.htm

Site português com atividades de língua portuguesa, matemática e ciências, direcionadas a 1ª 2ª 3ª e 4ª séries.

http://www.prof2000.pt/users/rosaritos/testes/index.htm

Site Natemate

http://www.eb23-guifoes.rcts.pt/NetMate/sitio/Hot-Potatoes.htm

Aquarela

http://br.geocities.com/sintian_poie/hotpotatoes/
hotpotatoes.htm

Atividades sobre Sistema Solar

http://heliades.no.sapo.pt/actividades.htm

Atividades pedagógicas diversas

http://vamospelosonho.no.sapo.pt/exercicios.htm

Navegação Segura

Comando Tracert

O processo de Traceroute (que em português significa rastreio de rota) consiste em obter o caminho que um pacote atravessa por uma rede de computadores até chegar ao destinatário. O traceroute também ajuda a detectar onde ocorrem os congestionamentos na rede, já que é dada, no relatório, a latência até a cada máquina interveniente.

Utilizando o parâmetro TTL é possível ir descobrindo esse caminho, já que todas as máquinas por onde passa o pacote estão identificadas com um endereço e irão descontar a esse valor 1 unidade. Assim, enviando pacotes com o TTL cada vez maior, é possível ir descobrindo a rede, começando com o valor 1 (em que o router imediatamente a seguir irá devolver um erro de TTL expirado).

Para que este trabalho possa ser simplificado, colegas sugeriram o programa Neotrace, que você consegue pelo Baixaki.



Esta é apenas uma das opções que o programa fornece, ele ainda deixa vermos em forma de gráfico, em linha.

http://pt.wikipedia.org/wiki/Traceroute

Porque Usar Traceroute

Traceroute é uma ferramenta que permite descobrir o caminho feito pelos pacotes desde a sua origem até o seu destino. Ele é usado para testes, medidas e gerenciamento da rede. O traceroute pode ser utilizado para detectar falhas como, por exemplo, gateways intermediários que descartam pacotes ou rotas que excedem a capacidade de um datagrama IP. Com esta ferramenta, o atraso da "viagem" do pacote entre a origem e gateways intermediários são reportados, permitindo determinar a
contribuição de cada gateway para o atraso total da "viagem" do pacote desde a origem até o seu destino. Versões melhoradas do traceroute permitem a especificação de "rotas livres da origem" para os datagramas. Isto permite investigar qual o caminho de retorno que as máquinas remotas fazem até o host local.

MECANISMO

O comando traceroute envia pacotes de pesquisa UDP (UDP probe packets) com um pequeno "time-to-live" máximo (variável Max_ttl), e então, espera por pacotes de resposta "ICMP TIME_EXCEEDED" dos gateways que estão no caminho. Os pacotes UDP começam com um valor Max_ttl de 1 hop, que é incrementado de 1 hop a cada vez, até que uma mensagem "ICMP PORT_UNREACHABLE" é retornada. Esta mensagem indica que o host destino foi localizado ou que o comando traceroute atingiu o valor máximo de
hops permitido para o "trace".

O traceroute envia três "probes" a cada Max_ttl indicando:

O valor Max_ttl

O endereço do gateway

O tempo de ida e volta (round trip) de cada "probe" bem sucedido.

Se as respostas ao "probe" vêm de gateways diferentes, o traceroute imprime o endereço IP de cada um deles. Se não houver resposta ao "probe" dentro de um intervalo de "time-out" de três segundos, um *(asterisco) é impresso.

Um ponto de exclamação ! é impresso depois do tempo de ida e volta (round trip time) do pacote se o valor Max_ttl é um hop ou menos. Um "time-to-live" máximo de um hop ou menos normalmente indica uma incompatibilidade na forma como as respostas ICMP são tratadas pelos diferentes softwares da rede. A incompatibilidade pode, normalmente, ser solucionada duplicando o valor do último Max_ttl usado e tentando
novamente.

http://penta.ufrgs.br/uel/graziela/graznw13.htm

Segurança na Internet

Hoje volto ao assunto sobre segurança na Internet. Vamos aproveitar para fazer uma campanha, assim como existem tantas por aí, que tal nós professores começarmos em nossas escolas uma longa campanha de conscientização sobre o uso da Internet e os perigos que este mal uso pode acarretar.



Temos 4 Riscos Potenciais (4 C's)

Estes riscos foram identificados em um programa piloto financiado pela comissão européia desde 1999 e apresentado em categorias, que são elas:


CONTEÚDOS - ilegais (pornografia), nocivos (preconceito, raiva), falsos, não-desejados (spam).

CONTATOS - chat's, fóruns, correios, pág. web. (pessoas mal intencionadas participando destes espaços e induz jovens e adultos a perigos.

COMÉRCIO - jovens influenciados a comprar pela internet, utilizando dados dos cartões dos seus pais, marketing abusivo.

COMPORTAMENTO - ameaçar terceiros, intimidar colegas, plagiar informações.

Agora estão incluindo mais um C - Copyright
Diz respeito ao plágio de trabalhos; alunos copiam e colam trabalhos de outros alunos, trabalhar o senso de ética, na autoria de fontes, alunos respeitando direitos de software, de textos e outras ferramentas, e o não respeito podendo levar a ações judiciais prejudicando a escola.

Devemos expor para nossos alunos, escolas e pais que a internet é uma ferramenta de comunicação positiva, e que seu uso saudável, moderado, controlado, pode e deve ser repassado para como novo hábito a ser criado e colocado em prática.

Dicas de sites sobre o assunto

Microsoft - http://www.msn.com.br/security/family/













Reportagem
http://www.decisionreport.com.br/publique/cgi/cgilua.exe/sys/
start.htm?infoid=281&sid=23



http://www.pcseguro.pt/criancas/mantenha_se.htm

NAVEGANDO SEGURO

OLÁ COLEGAS

Ainda falando em segurança descobri mais algumas sugestões q valem a pena serem visitadas e até trabalhadas com as crianças.

A primeira é do Instituto Airton Senna, o espaço tem um joguinho, downloads e HQ interativas.





Acesse o site e não perca esta dica
http://www.navegueprotegido.org/senninha/default.htm

Outra dica para as crianças maiores são os Gibis
No site da Hackerteen encontramos um Gibi Online tratando deste assunto.









Acesse: http://www.hackerteen.com.br/gibi_apagao.php

SEGURANÇA NA INTERNET

Bem, o assunto bastante discutido semana passada e esta na Pós de Informática na Educação (CINTED/UFRGS), tem sido a questão de segurança no uso da internet, tanto nosso adulto quanto em relação às crianças em casa, na escola ou em outros locais.

Pensar que a Internet não encerra perigos ou que estes só afectam os outros é assumir uma atitude distante e pouco informada. Por outro lado, adoptar visões alarmistas só ajuda a ocultar a realidade.

Tomar consciência dos riscos, estar informado de como os prevenir ou minimizar, orientar as actividades das crianças e adolescentes na Internet, podem ser as chaves para garantir uma utilização em segurança.

Por isso deixo abaixo um leque de sugestões para nós professores lermos, indicarmos para nossos colegas professores lerem e nossos gestores, este compromisso é de todos nós.

No meu outro blog Bloguespaço Andréa De Carli deixei algumas outras sugestões.

SEGURANÇA PARA CRIANÇAS
http://www.minerva.uevora.pt/internet-segura

KIDS PRIVACY FOR TEACHERS
http://www.ftc.gov/bcp/conline/edcams/kidzprivacy/
teachers.htm

MIÚDOS SEGUROS NA NET
http://www.miudossegurosna.net

SITES COM INFORMAÇÕES SOBRE VÍRUS E SEGURANÇA EM GERAL
http://www.cert-rs.tche.br

Páscoa

Colegas que visitam o meu Blog, tenham uma excelente páscoa.
Acessem o site abaixo e visualizem esta animação de páscoa.



http://www.cardmaster.com/card/Easter/Flash%20Card/SomeBunny_Loves.swf



Olá pessoal
Acessem o site abaixo e visualizem esta simpática mensagem de páscoa, está em Flash.

http://www.cardmaster.com/card/Easter/Flash%20Card/EasterWishes.swf