Issuu.com - Transforme seu PDF em livros/Revistas Virtuais

O site Issuu.com permite criar livros/revistas virtuais a partir de qualquer documento em PDF (limitado em 100 MB/500 páginas)de forma rápida e intuitiva.

Quando se envia um arquivo ele é transformado em flash com a qualidade do documento original mas com layout de uma revista real, com a opção de zoom, virar páginas, visualizar páginas e imprimir.

Issuu também é uma livraria online comunitária (rede social), onde qualquer usuário pode cadastrar-se, enviar/transformar, procurar arquivos, criar comunidades, e widgets (miniaturas personalizáveis) para partilhar em comunidades, sites ou blogs, como facebook, blogger, myspace, orkut, friendster, typepad, livejournal ou em código html.

Para enviar arquivos e buscar não precisa de cadastro.

Fonte: Notivagos

dotSUB: Legendas para vídeos na internet

Você já assistiu a algum vídeo no YouTube ou Google Video e ficou perdido com as explicações ou narração que estava em uma língua que você não compreende? Pois um novo serviço promete mudar essa situação, permitido a qualquer usuário adicionar legendas a vídeos na internet. Esse serviço se chama dotSub, sendo totalmente alimentado por usuários em caráter colaborativo. Como funciona?

Primeiro você deve selecionar um vídeo existente no sistema ou enviar um arquivo, depois é só marcar os trechos do vídeo para marcar a sincronia e escrever. Existe até uma ferramenta que permite utilizar uma legenda já existente como referencia para uma tradução. Então é possível utilizar uma parte do texto já sincronizada para criar outra legenda. Assim não é necessário se preocupar com sincronia e ajustes nos textos.

Veja um exemplo de vídeo com legenda:



Nota: Esse vídeo é muito bom, explica o que é a licença Creative Commons.

Por exemplo, podemos utilizar uma legenda em Espanhol para produzir a versão equivalente em Português aqui do Brasil. Depois que tudo estiver pronto, podemos selecionar o texto para a legenda do vídeo na página ou no Player individual de cada vídeo.



O único ponto negativo em relação aos vídeos é que você precisa do arquivo com o vídeo, para que o mesmo seja enviado para o sistema do dotSUB e receba as legendas. Ainda não existe opção para utilizar um vídeo diretamente do YouTube ou outro serviço qualquer de compartilhamento de vídeos. Isso dificulta um pouco o processo, mas já é uma grande ajuda quando queremos utilizar um vídeo disponível no sistema.

Fontes:
dotSUB
Allan Brito - Migrando dos tijolos para os pixels!

Nuvem de TAGS

Visitando vários Blogs descobri o que são aquelas palavrinhas soltas nas barras laterais, he he he. Feito isto pedi ajuda ao Grupo do Yahoo Blogs Educativos, e prontamente fui socorrida pela Fátima Franco (Brigadão), que me sugeriu o site Zoomclouds para fazê-las. Até aí tudo bem, mas quem disse que foi fácil ?

Para que outros não tenham tantos problemas, pesquisei na net e encontrei um tutorial bem simples para utilizar o site ZoomClouds.

Que tal ter um quadro no seu blog com as palvras mais usadas recentemente nos seus posts? É isso que o ZoomClouds gera. Baseado no feed RSS da sua página, ele gera uma lista com as palavras mais usadas na forma de links, que quando clicados, mostram os posts que contém aqueles termos. As expressões mais usadas ficam maiores, você pode destacar e personalizar as cores também. Entre em www.zoomclouds.com, crie um login e senha, indique o feed RSS do seu blog e copie o código HTML gerado para o template (modelo) do seu blog.

Alguns provedores de blogs fornecem o feed RSS automaticamente, é o caso do mais popular deles, usado aqui pelo próprio Explorando e Aprendendo: o Blogger.com. Geralmente o endereço do seu feed no Blogger será "http://seublog.blogspot.com/atom.xml". Esse endereço é que deverá ser copiado e indicado no ZoomClouds.

Curiosidade: o termo "clouds" é usado porque esse tipo de visualização de palvras ficou conhecido como "tag cloud", "nuvem de tag". Ele mostra de forma rápida e visual, embora utilize-se de textos, os tópicos mais importantes ou mais acessados em um site.

Fonte: Explorando e Aprendendo

Portfólio - Utilização na Educação

Definições:

Um portfolio é uma lista de trabalhos de um profissional ou empresa. (Wikipédia)

Portfólio - Documento formal que apresenta as experiências de aprendizagem fora da escola, sendo utilizado para solicitar reconhecimento académico da aprendizagem experimental. (JCPaiva.net)

Portfólios são espaços de trabalho onde os estudantes coletam e organizam os objetos representativos dos conhecimentos adquiridos durante a elaboração de seus projetos, como documentos, diagramas, anotações, imagens, etc. Os portfólios têm como objetivo manter as evidências da habilidade individual, das idéias, interesses e acompanhamentos de um estudante ao longo de sua atividade de aprendizagem e podem ser usados coo base de um processo de avaliação autêntica (Sistêlos, Schiel e Domínguez). (Projeto AgP)

Utilização

A idéia de se utilizar portólios como forma de aprimorar (ou auxiliar) a performance do estudante está sendo usada de diversas maneiras:

*como ferramenta para comunicar o que o aluno sabe e pode fazer, uma "exibição";
*como suporte eletrônico para uma forma alternativa de avaliação;
*como uma ferramenta para avaliar a formação do professor;
*como uma biblioteca de conteúdos científicos;
*como uma ferramenta para investigação reflexiva dos alunos.

Na aprendizagem

Os portfólios são laboratórios nos quais os estudantes constroem significado a partir de sua experiência acumulada. É um resumo analógico ou digital da trajetória de aprendizagem. A maioria das escolas faz memória e não portfólio. Para distinguir uma da outra basta verificar quem montou o portfólio: a professora ou o aluno? Ou ainda: todos os portfólios seguem o mesmo modelo? O portfólio é propriedade do aprendiz e portanto, é ele quem estrutura a sua apresentação. É individual. O aluno mostra a sua própria voz. (Miriam Salles)

Os portfólios permitem ainda, ser enriquecidos com documentos pessoais, material resultante de pesquisa, referências fundamentadas de participação (conferências, colóquios, simpósios, etc.) que demonstrem a autonomia do aluno e criatividade dos alunos.

Percurso de aprendizagem que os portfólios permitem:

Avaliação

O portfolio é mais um elemento de avaliação do progresso. Serve para refletir e perceber que tipo de trabalho se desenvolve, quais as dificuldades, em que situações se aprende melhor, quais as áreas de interesse, como é que se faz a auto-avaliação do trabalho. Funcionando como avaliação diagnóstica e formativa .

Portfólios Eletrônicos

Os portfólios eletrônicos são coleções selecionadas de trabalho estudantil disponibilizadas através de uma página Web pessoal. Como estamos lidando com uma geração digital, não é surpresa para mim que este meio on-line capte o interesse dos estudantes de uma forma que a velha versão no disco rígido nunca capturou. Uma vez que comecei a implementar os portfolios eletrônicos até os alunos pouco inspirados começaram a pedir mais tempo para trabalharem em seus portfólios. Aparentemente, tem algo de sedutor saber que teu trabalho pode ser visto pelas pessoas em todo o mundo!

(Microsoft)

Vantagens Eletrônicas

Mesmo além de seu poder de motivação, os portfolios eletrônicos baseados na Internet oferecem inúmeras vantagens, se comparados com a contraparte, ou seja, as pastas de papel:

•Não se perdem ou extraviam.
•São fáceis de acessar desde qualquer lugar.
•São uma forma de armazenagem de baixo custo para o material de ensino em uma variedade de formas, incluindo áudio, vídeo, gráficos e textos.
•Conectam os estudantes a uma base de dados de um grupo maior de pessoas.
•São fáceis de atualizar e otimizar durante vários períodos letivos.
•Através de hiperlinks, oferecem uma forma pouco complicada de aprender através de consultas e comparações entre trabalhos do mesmo grupo. (Microsoft)

Ferramentas de para os portfólios digitais:

As mais indicadas são as de autoria.

* editores de texto
* bases de dados
* powerPoint
* editores de imagens
* editores de vídeos
* editores de hml
* wiki
* blogs


(Miriam Salles)

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Gapminder

Visitando Blog de outras Blogueiras encontrei outra ferramenta deles que é o sonho dos professores de Economia, Geografia e outras ciências sociais. Chama-se Gapminder .
Basicamente é uma ferramenta que permite visualizar dados estatísticos sobre diversas variáveis mundiais, país a país. Por exemplo, se você quiser ver como anda a taxa de natalidade em relação à renda per capita no mundo, pode usar essa ferramenta. Você pode escolher o continente, o país específico, os anos que deseja ver o processo evolutivo dessas variáveis... enfim, ver as tendências e o crescimento e desenvolvimento daquele país. Pode comparar países, e tudo de maneira muito fácil e intuitiva.No gráfico cada país aparece de acordo com a cor (cada continente tem uma cor) e com o tamanho da bola que o representa (a bola é proporcional à sua população). Você escolhe que variáveis quer ver nos eixos X e Y, e se quer ver progressão linear ou logarítmica.
Fonte: Tecnologia e criança

GOOGLE - Um grande Ambiente Virtual de Aprendizagem

Vou aproveitar o espaço do meu Blog para divulgar uma idéia simples mas brilhante do trabalho final das minhas colegas de Pós-Graduação da UFRGS(Alunas: Eliane Almeida Pereira, Lediane Woiciechoski e Patrícia Iglesias Fraga), que apresentaram a utilização deste "mundo Google" como Ambiente Virtual de Aprendizagem, uma alternativa gratuita para trabalhar oficinas com alunos e/ou professores.

Considerando a facilidade de acesso da ferramenta de pesquisa Google, pois é necessário apenas ter um navegador e acesso a internet, podemos utilizar as ferramentas Google para oficinas com professores e/ou alunos.

Pretendo falar um pouco de várias ferramentas e funcionalidades que poderíamos estar utilizando nestas oficinas.

Google Buscas:
Web - Imagens - Grupos - Notícias - Froogle - Local - Blogs - Livros - Mapas -
Escolar - Videos - Música - Feeds - Base - Diretórios - Finanças - Catálogos -
Answers - História - Marcadores - BuscaLinux - Busca Apple - Busca Microsoft

Google Diversão:
Mentalplex - Pigeon Rank - Moonbase Google - Google Gulp - Google Romance

Google Downloads:
Desktop - Earth - Talk - Toolbar - Video Player - Picasa - Pack

Google Blogs:
Official Google Blog - Adwords API - Blogger Buzz - Google Base - Google Code - Google Enterprise - Google Maps API - Google Reader - Google Research - Google Talk - Google Video - Inside AdSense - Inside AdWords - Inside Desktop - Inside Sitemap

Google Sites:
Google Analytics - Google Accounts - Google Alerts - Google Mail - Personalised Home - Google Suggest - Google Sets - Google Moon - Google Mars - Google Store - GoogleCurrent TV - Google Zeitgeist - Google pages

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PROPOSTA DE TRABALHO

• Dependendo do conteúdo a ser abordado na atividade, podemos fazer uma combinação de ferramentas Google para nosso trabalho, durante as aulas e fora delas, trabalhando também virtualmente com os alunos.
• Podemos eleger com os próprios alunos algumas ferramentas. Conversar com o grupo a idéia da atividade e o que esperar dela. Fazer um prévio planejamento com a ajuda dos alunos estabelecendo metas aos grupos, depois o professor com as sugestões estruturar se planejamento com objetivos claros.
• Esclarecer como vai funcionar o Ambiente Virtual de Aprendizagem que estaremos utilizando e como as ferramentas serão utlizadas. Como se dará a interação do grupo e a interatividade com o Ambiente.
• Podemos estabelecer como sugestão: Gmail E-mail grátis, 2.8 GB de espaço e menos spam, Agenda Organize o seu programa e compartilhe eventos com os alunos, Grupos Crie listas e grupos de discussão, Talk Ligações e mensagens instantâneas via computador, Google Docs Crie e compartilhe projetos on-line, Blogger Expresse as suas idéias online, Imagens Pesquise imagens na web.
• Esta é apenas uma sugestão, cabe a vocês estabelecerem com seus alunos quais serão as reais necessidades das ferramentas aqui mostradas.